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安庆一中园丁工程方案
编辑日期:2012-9-1  来源:安庆一中  作者:admin    阅读次数:次   [ 关 闭 ]


安庆一中园丁工程方案

      

实施素质教育的关键是提高教师的素质。教育大计,教师为本。面对世界科技突飞猛进、知识经济已见端倪、国力竞争日趋激烈的严峻挑战,当今各国都把提高教师队伍质量作为教育改革的突破口和发展综合国力的战略措施。科教兴国,师资建设必须先行。建设一支高质量的新型教师队伍是中小学全面推进素质教育的基本保证。

我校历史悠久,名流荟萃。知名教育家姚永概、王星拱、李光炯等先后长校,李则纲、沈兰渠、杨明高等名师曾执教于此,人民教育家陶行知等曾为师生讲学。在改革开放和现代化建设的新时期,我校继续重视教师队伍的建设,如组织教职工学习教育法规、职业道德规范,举办公开课、示范课、观摩课,开展说课、听课、评课,坚持集体备课制度,举行教职工全员电脑培训,等等。但在知识半衰期仅为五年的今天,教师队伍的建设更应未雨绸缪。建设一支观念新、素质高、能打硬仗的教师队伍,是我校生存与发展的需要,是全面推进素质教育的需要,是确保“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的需要。

为此,特制定本方案。

本方案的总体目标是:

建宽松融洽的人际关系,树现代教育观念,立科研、改革、创新风气,走教育现代化之路。以现代教育理论为指导,建立一支热爱党,热爱社会主义,忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业,热爱学生,为人师表,乐于奉献的教师队伍,具有扎实系统的基础知识和精深的专业知识,广博的文化修养和丰富的教育科学理论知识,掌握现代教育教学技术,能完全胜任教育教学工作,从事教改教研活动,具有一定的创造能力和自修能力,意志坚强,情感丰富,精力充沛,能打硬仗,在学校的统一领导下,团结协作,艰苦创业。同时,建立一系列有利于教师成长的激励和保障机制。

 

一、加强师德建设,提高思想道德素质。

“师者,传道授业解惑也。”传道是教师的首要职责。这就要求教师为人师表,言行一致,严于律己,处处做学生的榜样和模范。

1、学校领导班子加强自身建设,班子成员要时时、处处、事事严格要求自己,勤政廉政,讲政治,讲学习,讲正气,有较强的事业心和开拓进取精神,带头学习现代化的教育理论和有关政策法规,全面贯彻执行党的教育方针、政策和国家法令。学校领导在德操上要以身作则,率先垂范。要做到政治强、作风正、业务精、纪律严。

2、全体教职工要大兴敬业、奉献、科学、民主、合作之风,做科学、文明的传播者、缔造者、创新者。要以高尚的人品、先进的思想、文明的行为、渊博的学识做学生的楷模,做邻里的楷模,做市民的楷模,做全市教师的楷模。

3、在全校开展“五讲”活动,即讲师德,为人师表;讲奉献,不计报酬;讲教学,精益求精;讲作风,率先垂范;讲纪律,令行禁止。

4、坚持每周五的政治学习制度。学习马克思主义的基本理论、党和国家的教育方针以及有关的教育政策法规,牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德,包括①忠诚于党和人民的教育事业,立志终身献身于教育事业,无私奉献。②热爱学生,关心学生,尊重、信任并严格要求学生。③热爱学校,视校如家,团结协作,服从集体。④以身作则,身正为范。⑤严谨治学,谦虚谨慎。

5、定期召开“班主任工作研讨会”,“新教师座谈会”,增强中青年教师的事业心和责任感。

6、建立评选表彰先进制度,广泛开展教书育人、为人师表活动。坚持把教书育人的要求纳入教师岗位责任制,定期检查与考核,并把考核结果与教师评先选优、职称评定、职务晋升结合起来。

 

二、转变教育观念,全面推进素质教育。

素质教育是时代的呼唤,是中华民族腾飞的希望,也对教育工作者提出了更高的要求:一言一行,一举一动,都要着眼提高学生的素质,发展学生的能力,培养全面发展的现代化人才。

7、全体教职员工都要转变教育观念,自觉按照“安庆一中素质教育方案”的要求,改进或加强自己的教育教学工作,使我校素质教育跃上新台阶。

8、采取多种形式,请进来,走出去,学习,参观,考察,撰写论文等,提高教师的理论修养,革除陈旧的教育思想、教育观念和教育方法。

9、树立以德育为根本的观念。在学校工作中,坚持德育为首。以马克思列宁主义.毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照德育整体目标和学生成长规律,确立我校德育工作的总体框架,即一条主线(以“五爱”为主线),四个重点(爱国主义教育、基本道德教育、文明习惯教育、遵纪守法教育),六化(德育管理一体化、德育内容系列化、德育形式多样化、德育活动常规化、德育课堂立体化、德育工作科学化)。全体教职员工都要将以德育人渗透到自己的工作中去,都要自觉地参与德育工作。

10、坚持面向全体学生,充分发挥学生的个性特长,坚持五育并举,坚持教师主导与学生主体作用相结合,促进学生生动活泼地学习发展,全面提高学生的基本素质。

11、改革人才培养模式,培养学生的科学精神、创新精神和实践能力,培养学生分析解决问题能力和创新思维习惯,减轻学生的课业负担。

12、重视体育和美育,做到教育与生产劳动相结合,培养全面发展的、适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。

 

三、实施继续教育,迎接信息社会挑战。

在知识大爆炸的信息社会,教师不能只满足于“一桶水”,要不断开拓源头活水。

13、巩固和完善校长岗位培训和持证上岗制度。

14、提高在职教师学历,鼓励教职工在岗进修。争取三年内,所有在职教师均达到本科水平,获硕士学位者达到一定比例。

15、全员培训与骨干教师培训相结合,力争在全体教师整体素质提高的基础上,造就一批具有坚定的政治思想、高尚的职业道德、扎实系统的专业知识、较强的教学教研能力、较丰富的教学经验,在学科教学、教改、教研中起到指导、带动和示范作用的学科带头教师。

16、开展计算机全员培训,确保我校教师100%会使用操作电脑,60%会自己动手制作CAI教育教学软件,把计算机等现代教学技术引进课堂,提高课堂教学质量和效益,实现教师队伍现代化。

17、加速青年教师成长。培养青年教师是关系学校发展后劲的一件大事。应通过多种形式,如座谈会、新老教师结对传帮带、组织听课评课、开展教学练兵等活动,给他们指路子、压担子、让位子,促使他们尽快成长,脱颖而出。

18、加强岗位培训,提高教育教学能力。在教师基本功达标的前提下,开展教育教学技能培训,着重培训十项能力:①掌握学科知识、大纲、体系的能力;②课堂教学能力;③说课、评课及命题、分析试卷的能力;④课外活动能力;⑤运用现代教育技术及实验能力;⑥班级管理能力;⑦德育渗透能力;⑧教改、教研能力;⑨撰写教育教学论文、计划、经验总结能力;⑩自学及指导自学能力。注意培训活动形式的灵活多样,专业学科的区别对待。

 

四、坚持科研兴教,培养科研型教师。

随着现代教育的改革和发展,传统的经验型教师已不能满足教育教学实践的需要,教师必须完成由经验型向科研型的转变。

19、推进“1、3、3”工程。“1、3、3”,即“1”读,读一本现代教育学或教学论方面的权威著作;“3”会,一会计算机和各种现代教学器材的使用,二会自己制作软件,三会应用于教育教学,让学生通过尽可能多的感官渠道接受信息,加深理解和记忆;“3”知,一是知道自己教育对象的认知结构水平和他们的学习能力,二是知道本学科最优秀的教学方法,三是知道本学科最新成就和发展趋势。

20、教研活动做到“四个到位”。时间到位,各科教研活动时间的安排,一是与市教研活动时间相一致,二是确定每周星期二晚上为集体“三定”备课时间。计划到位,教师个人有自己的教研计划,各教研组有自己的学期教研计划和年度教研计划。课题到位,要求每位教师每一学年至少写一篇教育教学论文,自费订阅两种本学科教学业务刊物,参与一项课题研究,互听六节课,并做好听课记录;每个教研组申报一个教研课题,组织一项教改实验。考评到位,把教育科研工作作为考评教师的一个重要条件,凡积极参与教研活动,在国家、省、市优质课大赛上获得优异成绩的,教研论文在各级教研会议上交流或在报刊上发表的,学校给予奖励,成果突出者,给予重奖。在评职晋级中,没有教研成果的,一票否决。

21、每学期举行两次教学开放日。开放日期间,教学管理、课堂教学全方位对全市学校、教师开放。

22、按照安庆一中《教师课堂教学质量评估表》,定期组织教师上好公开课、示范课、观摩课,开展听课、说课、评课活动。

23、建立好教师教学、教改、教研业务档案。

 

五、强化教师队伍管理,营造竞争进取氛围。

一个政治坚定、师德高尚、业务精良、科研突出的教师队伍,离不开自身的努力、良好的发展环境和多方面成才的机遇,也离不开一定的培养、激励与保障机制。

24、拓宽教师来源渠道,优化教师队伍结构。根据我校实际,近几年要从北师大、华师大、安师大以及一些综合性名校进入一批品学兼优的本科毕业生和硕士研究生,充实我校青年教师队伍,解决我校青年教师断层问题。同时,提供条件,向校外公开招聘有丰富教学经验和一定理论建树的名师来我校任教。

25、严把调出调入关。为骨干教师创造良好学习生活环境。调入的教师必须学历合格且通过试讲。

26、深化“四制”(校长负责制,岗位责任制,全员聘任制,校内结构工资制)改革,实行“能者上,庸者下”的用人机制,试行“高职低聘,低职高聘”,增强教职工的危机感,激发进取意识。

27、定期举行教师资格认定,实行年度考核评估评议制度。

28、关心和改善教职工的工作条件、医疗保障和生活待遇,坚持每年为教职工办一件实事。保证教职工安心教育,乐于敬业,岗位成才。

29、制定骨干教师、名优教师评定标准和管理办法。

30、强调“四不准”,即:不准赌博;未经学校同意,不准在校外兼课;不准编印、出售各类试卷或复习资料;不准搞有偿家教或家庭补习班。